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*以前*學(xué)習英語(yǔ)的好處

[摘要] 今天小編即將要分享給大家的是“*以前*學(xué)習英語(yǔ)的好處”,希望能夠對大家有所幫助!有興趣的小伙伴趕快和小編一起來(lái)了解一下吧!

  今天小編即將要分享給大家的是“*以前*學(xué)習英語(yǔ)的好處”,希望能夠對大家有所幫助!有興趣的小伙伴趕快和小編一起來(lái)了解一下吧!


*以前*學(xué)習英語(yǔ)的好處


  英語(yǔ)是一種國際通用語(yǔ),不懂英語(yǔ),在信息交流方面會(huì )受到很大的限制。同時(shí)研究還表明,學(xué)外語(yǔ)會(huì )促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過(guò)分析研究認為,講兩種語(yǔ)言的寶貝比僅會(huì )講一種語(yǔ)言的寶貝,在腦子的靈活性和解決問(wèn)題的能力方面均有優(yōu)勢。

  語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細胞生長(cháng)發(fā)展的要素。寶貝期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期對寶貝給予兩種語(yǔ)言的刺激,能促進(jìn)寶貝大腦兩半球之間的協(xié)調,加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此,寶貝期的英語(yǔ)訓練對寶貝是大有益處的。

  *心理學(xué)的研究表明,在寶貝知覺(jué)發(fā)展中,首先成熟的是形象思維能力。寶貝認漢字也好,認英文也好,實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng),他們把字形當成某一具體形像,像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復,這種特殊的"形象"就儲存到大腦中去了。

  因此寶貝學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。同時(shí),*以前,寶貝對聲音的敏感度較高,且右腦控制發(fā)音器官的能力較強,聲帶、舌唇等運動(dòng)神經(jīng)的調節也具有很大的可塑性,這時(shí)練習說(shuō)話(huà),更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),這種能力會(huì )逐步下降,給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。

  寶貝學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢,例如,他們不擔心考試,可以在寬松、愉快的環(huán)境中,沒(méi)有壓力地"玩"著(zhù)學(xué),即使講錯了,也不會(huì )遭到別人的譏笑。又如寶貝未來(lái)的時(shí)間很長(cháng),授課時(shí)并不急于增加詞匯量,因此他們有更多的機會(huì )來(lái)練習說(shuō)講。再加上*都是天生的語(yǔ)言學(xué)家,如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái),其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)的。

  要使寶貝的英語(yǔ)學(xué)習取得成效,關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。在寶貝英語(yǔ)學(xué)習中,我們反對"成人式"的英語(yǔ)教學(xué),而主張以環(huán)境熏陶、無(wú)意識記憶為主的"橫式化"教學(xué)。如果把成人英語(yǔ)學(xué)習中的"讀課文,解釋詞義和句子,集訓練習"的模式搬到寶貝的課堂上來(lái),不僅不能進(jìn)步教學(xué)效果,相反還會(huì )使寶貝厭惡英語(yǔ),為將來(lái)學(xué)好英語(yǔ)設置障礙。教寶貝學(xué)英語(yǔ),應當創(chuàng )設一種輕松愉快的氣氛,讓寶貝如同學(xué)習母語(yǔ)(本民族的語(yǔ)言)一樣掌握英語(yǔ)。

  寶貝學(xué)英語(yǔ)主要以反復地說(shuō)、認字母為主,由于寶貝手部肌肉尚未發(fā)育成熟,因此,并不要求寶貝去書(shū)寫(xiě)。選擇什么樣的方法,要以寶貝身心發(fā)展規律為依據,比如寶貝期,*的注意力不易集中,容易分散,那么教師應善于運用多種方法吸引寶貝的注意力,如游戲、歌曲、故事等等,讓寶貝融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。

  今天小編的分享就到這里了,以上就是小編今日想要分享給大家的“*以前*學(xué)習英語(yǔ)的好處”,希望能夠對大家有所幫助!更多精彩詳細資訊請關(guān)注朗閣網(wǎng)校!

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