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非專(zhuān)業(yè)如何*上6級?TOPIK閱讀聽(tīng)力滿(mǎn)分!

[摘要] 這是來(lái)自朗閣網(wǎng)校的學(xué)員發(fā)來(lái)的學(xué)習心得!希望對所有學(xué)習韓語(yǔ)的同學(xué)有幫助!

這是來(lái)自朗閣網(wǎng)校的學(xué)員發(fā)來(lái)的學(xué)習心得!希望對所有學(xué)習韓語(yǔ)的同學(xué)有幫助!

這是我18年考TOPIK的成績(jì),6級通過(guò)。真的大震驚,TOPIK聽(tīng)力TOPIK閱讀都滿(mǎn)分!想考證的小伙伴,努力真的可以有匯報!

非專(zhuān)業(yè)如何*上6級?TOPIK閱讀聽(tīng)力滿(mǎn)分!

聽(tīng)力:

我首先從較簡(jiǎn)單的課本CD開(kāi)始聽(tīng)起。課文音頻相對來(lái)說(shuō)比較慢也比較清晰,起到的是一個(gè)“熱身”的作用,通過(guò)課文,讓自己熟悉韓語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調以及核心詞匯。

在能把課文基本聽(tīng)明白之后,我開(kāi)始在網(wǎng)上找韓語(yǔ)小短文聽(tīng)。當時(shí)我在朗閣網(wǎng)校上找到一些非常不錯的資源,每天持之以恒地練習。在這個(gè)階段,你會(huì )發(fā)現有些部分自己開(kāi)始聽(tīng)不懂或聽(tīng)不清。不要慌,每段聽(tīng)力內容都有對應的文本。聽(tīng)完一段之后對照一下,看看自己剛才沒(méi)聽(tīng)懂的地方究竟是什么內容,然后再回到那個(gè)地方重聽(tīng)。

堅持一兩個(gè)月后,聽(tīng)力水平能有一個(gè)比較明顯的進(jìn)步。過(guò)了小短文這一關(guān)后,我開(kāi)始聽(tīng)韓語(yǔ)新聞,選擇的是KBS的晚間新聞。新聞聽(tīng)力的難度相對于小短文上了一個(gè)臺階,而且語(yǔ)速非???,用詞也比較難。較初聽(tīng)的時(shí)候基本一則新聞里只能抓住幾個(gè)較簡(jiǎn)單的詞。我調整了一下策略,從天氣預報開(kāi)始聽(tīng),把天氣預報基本聽(tīng)明白后再開(kāi)始聽(tīng)社會(huì )新聞,然后才是更復雜的其他新聞。通過(guò)新聞練聽(tīng)力的過(guò)程中,聽(tīng)不懂的地方更多。這時(shí)應對方法和小短文階段一樣,記下自己沒(méi)聽(tīng)懂的地方,聽(tīng)完后對照其文本,然后把那個(gè)地方反復再聽(tīng)幾遍。

需要說(shuō)明一下的是,由于TOPIK聽(tīng)力部分不涉及政治、經(jīng)濟、演藝界內容,在聽(tīng)新聞練聽(tīng)力的階段是以社會(huì )生活類(lèi)新聞為主。整個(gè)練聽(tīng)力的過(guò)程大概持續了三四個(gè)月,這時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)做TOPIK聽(tīng)力真題,就感覺(jué)很簡(jiǎn)單了。

有些人主張通過(guò)看韓劇來(lái)練聽(tīng)力。我覺(jué)得在你的韓語(yǔ)聽(tīng)力水平達到一定程度后,可以通過(guò)韓劇來(lái)做日常練耳,*持對韓語(yǔ)的敏感度,但是韓劇對“備考”來(lái)說(shuō),作用不大。為什么呢?從一個(gè)很功利的角度來(lái)說(shuō),因為韓劇對話(huà)的風(fēng)格和考題文本的風(fēng)格是不一樣的。韓劇對話(huà)偏口語(yǔ),偏生活化,而且常出現新詞、俚語(yǔ)。但是考試中聽(tīng)力文本風(fēng)格是比較規范和正式的。這會(huì )導致語(yǔ)氣、用詞和句式等方面的差異,影響你對句意的判斷。備考的時(shí)候,與其看韓劇,不如聽(tīng)新聞和看教養節目(?? ????)。

閱讀:

我首先是買(mǎi)了幾本中高級韓語(yǔ)泛讀教材,擴充詞匯,同時(shí)也熟悉韓語(yǔ)短文的語(yǔ)句形式,行文風(fēng)格。在基本讀完泛讀教材后,我每天上《朝鮮日報》官網(wǎng)閱讀五篇韓語(yǔ)新聞。在讀新聞的過(guò)程中,做到了解每篇報道的大意,同時(shí)摘錄、整理自己不認識的詞匯。閱讀部分的進(jìn)步比聽(tīng)力來(lái)得簡(jiǎn)單。一些基本句型無(wú)論是在泛讀教材還是在新聞報道中,復現率都是很高的,堅持兩個(gè)月左右,你就會(huì )發(fā)現,自己的閱讀速度有了一個(gè)很大的進(jìn)步。

閱讀做不完和看懂了選不對答案一直困擾著(zhù)很多同學(xué)。關(guān)于這兩個(gè)問(wèn)題,可以從考前和考試中兩個(gè)側面來(lái)回答。就如剛才所說(shuō),考前要大量擴充詞匯,閱讀韓語(yǔ)文章。此外,還要做往屆真題,研究選項的特點(diǎn),看看哪些選項更具有成為正確答案的“特質(zhì)”。

在考試中,大家切記,閱讀考試時(shí)間非常緊張,先看問(wèn)題,再看文本,并且不要在某一個(gè)小題上糾結。哪怕只糾結了幾分鐘,都可能導致你閱讀部分后面近十題做不完。憑自己的基礎和語(yǔ)感,以及對出題風(fēng)格的認知,*閱讀,*作答。

講到這里我要補充一點(diǎn)。雖然現在TOPIK沒(méi)有了詞匯語(yǔ)法部分,但掌握詞匯語(yǔ)法對學(xué)習任何語(yǔ)言來(lái)說(shuō)都是基礎中的基礎,一部分語(yǔ)法、詞匯題也已經(jīng)改頭換面,“埋伏”在閱讀部分的題里面了。如果在平時(shí)就能積累龐大的詞匯量,練就扎實(shí)的語(yǔ)法功底,那么在聽(tīng)力、閱讀能力的進(jìn)步過(guò)程中就能夠少花一點(diǎn)力氣,對寫(xiě)作部分也是大有幫助的。如果詞匯語(yǔ)法的底子不夠硬,即使每天做聽(tīng)力閱讀練習,效率也很低,事倍功半。

學(xué)韓語(yǔ)時(shí)我用的是延世大學(xué)的舊版教材(封面灰色。那本教材雖然比較乏味艱澀,但是詞匯量非常大。辨析語(yǔ)法時(shí),我用的是《白峰子語(yǔ)法詞典》。市面上韓語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)不少,可是能做到內容*面但不偏門(mén),對相似語(yǔ)法辨析比較深入清晰的,還屬這本。

我認為只要肯花功夫,而且詞匯語(yǔ)法底子夠硬,聽(tīng)力和閱讀進(jìn)步都是很快的,基本上短則三個(gè)月,較長(cháng)半年左右都能見(jiàn)成效。能力得到進(jìn)步后,所要做的只是“拳不離手曲不離口”,每天花點(diǎn)時(shí)間*持熟練度和緊張感罷了。

這里推薦【延世韓國語(yǔ)系列課程】,《延世》是國內專(zhuān)業(yè)生和韓國語(yǔ)學(xué)堂學(xué)生的專(zhuān)用書(shū)籍,使用范圍廣,內容系統而且語(yǔ)法詳細,特別適合TOPIK備考用。

非專(zhuān)業(yè)如何*上6級?TOPIK閱讀聽(tīng)力滿(mǎn)分!
而且每一冊都對于TOPIK一個(gè)等級,這是市面上其他韓語(yǔ)教材所達不到的特色。

寫(xiě)作:

TOPIK考試中較難的點(diǎn)我想無(wú)疑是寫(xiě)作。很多人寫(xiě)作分數低是因為大小作文來(lái)不及寫(xiě)。備考寫(xiě)作,我想用一句古語(yǔ)來(lái)概括,叫“他山之石,可以攻玉”

TOPIK小作文是寫(xiě)圖表,這和雅思的writing部分有重合。市面上的TOPIK輔導教材不多,但是雅思備考書(shū)籍真的非常豐富,對于圖表題該怎么寫(xiě),各位“老師”分析得很透徹。我之前考過(guò)雅思,因此備考新TOPIK前我看了以前的寫(xiě)作書(shū),記下了通用模式,套用在TOPIK小作文上。

TOPIK大作文通常給你一個(gè)題目讓你自己抒發(fā)意見(jiàn),我在備考時(shí)背了一個(gè)相關(guān)的四六級作文模板,翻譯成韓語(yǔ)就是大作文的骨架。背模板不僅能*幫你確定作文結構,還能使你的作文看起來(lái)有邏輯性。關(guān)于作文內容,*個(gè)建議是,大家不要斟酌太久,時(shí)間是不夠的,要*擬好內容(不管是不是周*),往模板內填充。第二個(gè)建議是,如果字數不夠,就舉例子,舉反例,*證字數達標。能把大小作文寫(xiě)完,寫(xiě)作部分的主要分數就拿到了。

寫(xiě)作填空題也是大家(包括我)的短板。這一部分,有兩個(gè)解決方法。*是通過(guò)擴大閱讀量掌握韓語(yǔ)的行文風(fēng)格套路(例如46回寫(xiě)作填空的*題),第二是通過(guò)上下文找線(xiàn)索(例如46回寫(xiě)作填空的第二題)。

較后,對于不確定的題,說(shuō)說(shuō)我是怎么蒙的。我會(huì )把不確定的題留到每個(gè)部分的較后,看看整個(gè)部分中選A、B、C、D的各有幾題,蒙選得較少的那個(gè)選項??荚嚽?進(jìn)步建議:1、有效地梳理考點(diǎn) 2、鞏固集訓*語(yǔ)法和詞匯 3、反復練習應試技巧

凡事都貴在堅持,尤其馬上到了炎熱的夏季了,外面玩耍起來(lái)怕曬黑,那么就留在空調房里學(xué)習吧!每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。而不是每天放棄一點(diǎn)點(diǎn)哦。自己沒(méi)有恒心的可以結伴學(xué)習,互相加油打氣!
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